不着头脑。

　　你这老小子不是喜欢法国的宫廷艺术吗？

　　好，等我抓到你，就免费送你一套路易十六同款断头台！

　　免费！

　　我让你享乐！

　　赵学宁在心里发下了誓言。

　　整个共和国五年，赵学宁没有再兴起全面大战，只是在局部地区组织了几次小型作战。

　　剩下来的精力就全部投入了治理国家的范畴。

　　他在兰芳本土和暹罗掀起大发展大生产运动，把之前通过战争和贸易所得到的财富全部投入到了国家建设之中，带动国力的大幅度上涨。

　　他改组军队，革新装备科技，训练新兵，组建农庄，使平民安居乐业，使兰芳国内的社会矛盾极大缓和。

　　接着他又兴建学校，于共和国五年十二月于天京正式开办兰芳政法大学和兰芳国立大学，接着又把原先的炮兵学校和军官速成班合并，在天京城北办设兰芳国立军事大学。

　　国立、政法和军事三所大学在天京城正式开办。

　　专司培养行政、司法人才的政法大学，专司培养陆军、海军人才的军事大学，以及专司培养自然科学、社会科学人才的国立大学，这三所大学的成立，表示兰芳国立高等教育体系的正式确立。

　　同时，最底层的农庄扫盲识字班也基本上实现了农庄层面的普及。

　　经过五年努力，每一个兰芳政府实控的集体农庄内都有一个配套的识字扫盲班，负责帮助不识字的华人、土著人掌握汉字读写技能。

　　另外，由天京中央政府拨款，专款专用，给全国九十三个县都配置建设了相对应的县学，负责让有条件的适龄学童进入县学进一步学习深造，给国立大学提供人才的来源。

　　因为时间和人力物力的关系，原本预计要建设起来的州学尚未完成，所以目前的教育体系就是三所国立大学直接对接九十三所县学，用一种比较垂直的管理方式来进行人才的选拔。

　　主要县学初建，缺少师生资源，大学也是刚刚建立起来，也是缺少正儿八经的来源于全国各地的生源，大家目前都有点草台班子的味道，也管不了那么多，先把架子搭起来，后面再慢慢完善规划。

　　现在大家唯一的优点就是不差钱。

　　掌控了大半个南洋贸易的兰芳共和国，光是马六甲海峡问带英要的过路费就够三所大学的日常开销了，所以那是真的不差钱。

　　可除了不差钱之外，也没有什么别的优点了。

　　赵学宁拉起这三所大学的框架，对其赋予厚望，但也知道能够从中产生什么回报至少也是十年以后的事情，当前，还是要通过政治和军事来为学术保驾护航的时候。

　　一代人必须要精通政治和军事，才能让二代人潜心研究物理化学，二代人努力研究物理化学，才能让三代人放心研究文学艺术。

　　文学艺术的意义还是很大的，绝非仅仅是用

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