学期的，大部分都是教一段时间，又换了另一个老师过来。
这样的教学质量是无法保证的，但是魔法教育并不是通识教育，能够入学的要不十分聪敏好学——普通的聪明还不够的那种，要不家里有钱，早就有家庭教师进行辅导。
不过即使是这样，每年毕业时能够成为正式法师的也是寥寥可数，大部分成为正式法师都是20岁以后了。
嘉一看了看下面乌压压一片的学生，说道：“我第一次过来，也不知道你们的基础到底怎么样，这样吧，我给你们出几道题目，你们抄写下来，这节课我们做题，等到下课时交给我，我先给你们摸一下底。”
嘉一不知道该怎么开始，但幸好还有一件法宝，就是考试，以前的时候，嘉一最烦的就算考试了，现在，该让自己的学生尝一尝这个滋味了。
虽然说应试教育被饱受批评，但是不得不说，应试教育下的孩子基础还是很牢固的，而对于法师来说，基础牢固至少不会让他们行差踏错，至少在数学这一块，并不是靠猜测和单纯的想象力。
嘉一伸手一指一只魔法笔，魔法笔自动飞到他的手中，他在身后的一块白色的巨大“黑板”（该叫白板吗？）上开始出题。
他的字并不漂亮，因为初始学习的时候使用的是沙盘，也没有专门练过板书，但好在还能看，不影响底下的学生抄题。
下面的学生见到嘉一开始出题，全部都拿出纸笔出来，开始誊抄题目，一时间，整个教室就只剩下嘉一板书的摩挲声和底下学生抄写时的一片沙沙的声音，就像是在下雨一样，间或还有笔落在“黑板”上的“啪啪”声点缀。
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